Курс "Кроха": помогаем развиваться ребенку быстрее и веселее, а мамам найти хорошую компанию и открыть секреты раннего развития! На какой возраст детей рассчитаны данные занятия?
На данное направление мы приглашаем мам и деток с 1 года и до 3 лет.
Как часто проходят занятия?
Занятия проходят два раза в неделю по 40 минут.
Какова цель данного направления?
Основная цель программы: способствовать всестороннему и полноценному развитию малыша и мамочки как родителя.
Многие возразят, что, мол , без этих занятий не будет развития? Но мы можем с уверенностью сказать, что малыши, занимающиеся дома с мамой или с педагогом в детском центре отличаются произвольным вниманием, большим интересам к "усидчивым" играм, настоящей тягой к творчеству и тд.
В чем польза таких занятий?
Некоторый занимающиеся дома самостоятельно мамы действительно считают, что занятия в детском центре - это почти тоже самое, что и с мамой дома.
Но готовить два раза в неделю занятия, аналогичные клубным, дома практически невозможно - ни у одной мамы нет такого количества свободного времени и мало тех, у кого есть знания и умения в области педагогики и совсем мало у кого есть такое количества реквизита, пособий и материалов.
Как построены занятия?
Занятия имеют комплексный характер, содержат в себе несколько блоков или упражнений, каждое из которых ставит определённые задачи:
- сенсорное, тактильное, эмоциональное развитие;
- знакомство с окружающим миром;
- подготовка речевого аппарата ребенка и ускорение развитие речи;
- развитие крупной и мелкой моторики;
- развитие физической активности и много еще чего.
Всем ли деткам удаётся достичь определенных результатов?
 При регулярном посещении занятий, результат будет всегда. Для достижения успеха важна совместная деятельность ребенка и взрослого, регулярность посещений и повторений.
Что дают мамам такие занятия?
Для родителей наши занятие -это, своего рода, школа родительского мастерства. 
Запись по телефону 89031203890
#ликинодулево #кроха #орфмузыка #Сема #кабаново #куровскоеКурс "Кроха": помогаем развиваться ребенку быстрее и веселее, а мамам найти хорошую компанию и открыть секреты раннего развития! На какой возраст детей рассчитаны данные занятия?
На данное направление мы приглашаем мам и деток с 1 года и до 3 лет.
Как часто проходят занятия?
Занятия проходят два раза в неделю по 40 минут.
Какова цель данного направления?
Основная цель программы: способствовать всестороннему и полноценному развитию малыша и мамочки как родителя.
Многие возразят, что, мол , без этих занятий не будет развития? Но мы можем с уверенностью сказать, что малыши, занимающиеся дома с мамой или с педагогом в детском центре отличаются произвольным вниманием, большим интересам к "усидчивым" играм, настоящей тягой к творчеству и тд.
В чем польза таких занятий?
Некоторый занимающиеся дома самостоятельно мамы действительно считают, что занятия в детском центре - это почти тоже самое, что и с мамой дома.
Но готовить два раза в неделю занятия, аналогичные клубным, дома практически невозможно - ни у одной мамы нет такого количества свободного времени и мало тех, у кого есть знания и умения в области педагогики и совсем мало у кого есть такое количества реквизита, пособий и материалов.
Как построены занятия?
Занятия имеют комплексный характер, содержат в себе несколько блоков или упражнений, каждое из которых ставит определённые задачи:
- сенсорное, тактильное, эмоциональное развитие;
- знакомство с окружающим миром;
- подготовка речевого аппарата ребенка и ускорение развитие речи;
- развитие крупной и мелкой моторики;
- развитие физической активности и много еще чего.
Всем ли деткам удаётся достичь определенных результатов?
 При регулярном посещении занятий, результат будет всегда. Для достижения успеха важна совместная деятельность ребенка и взрослого, регулярность посещений и повторений.
Что дают мамам такие занятия?
Для родителей наши занятие -это, своего рода, школа родительского мастерства. 
Запись по телефону 89031203890
#ликинодулево #кроха #орфмузыка #Сема #кабаново #куровское

Курс "Конструирование" по субботам в 11.00 и 12.00 #детскийцентрсёма#ликинодулево #конструирование #дрезна #куровское #СЁМА #губино#давыдово

УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА

Пpocыпайся, не ленись,
На зарядку становись!
Солнце из-за тучки
Нам уж машет ручкой! 

Начинаем по порядку
Мы веселую зарядку:
Руки вверх – до облаков,
Вниз – до маленьких цветов, 

Солнцу, небу улыбайся,
Быть приветливым старайся!
Руки в бок, теперь наклоны:
Слева елки, справа – клены! 

Всем минуточку вниманья,
Начинаем приседанья:
Раз и два, раз и два:
Солнце в небе и трава! 

А теперь мы полетаем,
Словно птицы в небе стаей!
Полетели, полетели,
А теперь опять присели! 

А сейчас начнем прыжки –
Как пружинки – раз, два, три!
Прыгаем, как зайчики –
Девочки и мальчики, 

Все бегом бежим по кругу –
Догоняем мы друг друга!
Вот окончилась зарядка!
Вам понравилось, ребятки? 

Прогоняйте скуку, лень –
Занимайтесь каждый день:
Настроенье и здоровье
Вместе к вам придут с любовью!

Наши чудесные малыши и любимые мамочки на занятиях по раннему развитию!
Детский центр "Сёма" #детскийцентрсёма #ликинодулево #кроха #музыка#бэбифитнес #ликинодулево #СЁМА

Почему одни люди «творческие», а другие — нет? И чем они отличаются? Творческий человек — это не только тот, кто пишет стихи или музыку. Это тот, кто может создавать нечто новое, отличное от того, что уже есть. Это способ взаимодействия с миром, даже образ жизни, в некотором смысле. Для любой задачи, которую ставит перед ним жизнь, творческий человек найдет свое решение, увидит то, что не видят другие.

А значит, его возможности шире. Так почему же не все такие? Принято считать, что творческие способности — это дар от природы. Да, возможно, гениальность дана не всем, но вот просто творческие способности можно развить. И родители могут помочь или помешать своему ребенку стать творческой личностью. #фабрикаволшебства #рисование #кроха #творчество #сема #СЁМА#детскийцентрсёма #ликинодулево

КАК "ЧИТАТЬ" РИСУНКИ? Основные показатели и нюансы. 

Интерпретация рисунка в психологии. 

Один и тот же сюжет или пейзаж каждый нарисует по-своему. Любой автор выберет краски, формы и линии, созвучные его представлению, ощущению, настроению. Любое изображение сначала возникает в голове в виде образа, а затем отражает на бумаге мысли и чувства автора. Так действует психический механизм сублимации в арт-терапии. 

Особенно ярко это видно в детских рисунках. Конечно, нельзя делать вывод на основании одного рисунка: «Раз нарисовал всё черным фломастером, значит, у него депрессия». Для того, чтобы получить объективную картину состояния юного художника, нужно сравнить несколько рисунков, сделанных в течение месяца или двух. 
Значение рисунков, цвета, расположения элементов 
Интерпретация рисунков: сюжет 

Родители часто спрашивают психолога, что значит тот или иной рисунок или какая-то деталь в нём. Если Вы хотите разобраться в этом сами, начните с главного — общего впечатления от рисунка (грустный, веселый, спокойный, тревожный, нежный, агрессивный и т.д.) — чувства Вас не обманут. 

Затем обратите внимание сюжет. Проще всего спросить ребёнка: «Расскажи, что ты нарисовал?» Вопрос «А что это такое?» может показаться обидным для малыша, так как такая формулировка означает, что он нарисовал плохо, непонятно, непохоже. В то время как вопрос, начинающийся со слова «расскажи» — это приглашение к беседе, показывающее заинтересованность взрослого, его одобрение. 

Наиболее частые сюжеты детских рисунков — животные и люди, солнце и небо, дома и деревья, трава и цветы, города и машины. Постоянное отсутствие людей на рисунках указывает на трудности в общении. 

Большое количество зубастых, рогатых, злых и опасных животных указывает на напряженное состояние ребенка, он как будто находится в опасности и ожидает нападения. 

Если мальчик в возрасте 6-7 лет рисует войну, оружие, динозавров, скорпионов — не волнуйтесь, это нормально. Таким образом он готовит себя к роли мужчины, защитника, воина, чтобы в реальной ситуации не растеряться от неожиданности и правильно среагировать в случае опасности. 

Если девочка 6-8 лет часто рисует принцесс, невест, бантики и розочки — это также нормально и говорит о том, что она готовится к роли девушки, женщины, самой обаятельной и привлекательной. 

Интерпретация цвета в рисунке 

Цвет в рисунке передает эмоции и чувства. При интерпретации цвета в рисунке нужно обращать внимание прежде всего на те цвета, присутствие которых преувеличенно или неоправданно. Например, когда весь рисунок выполнен черными контурами, и малыш отказывается его раскрашивать. Или красным нарисованы предметы, которые на самом деле «уж точно не красные». Важное значение играет цвет фона, которым закрашено всё свободное пространство рисунка. Например, в рисунке семьи он может обозначать общую психологическую атмосферу дома. #детскийцентрсёма #ликинодулево#психолог #рисование